Täienduskoolitusasutuse nimetus:
MTÜ Eesti NLP Instituut
031 Sotsiaal- ja käitumisteadused 0313 Psühholoogia õppekavarühm
ÕPPEKAVA LISA-SISSEJUHATUS:
NLP kohta saab rohkem lugeda siit lehelt nlp.nlpinstituut.ee ja vaadata meie videot “Mis on NLP?” YouTube’st ja meie tegemisi saate jälgida Facebookis Eesti NLP Instituut .
NLP ehk NEURO-LINGVISTILINE PROGRAMMEERIMINE on suunatud inimeseks olemise paljudele tasanditele. NLP sisaldab teadmisi ja oskusi käitumiskompetentsuse ja -paindlikkuse suurendamiseks, süsteemse ja strateegilise mõtlemise arendamiseks ning käitumise taga olevate protsesside mõistmiseks. NLP ei tähenda üksnes kompetentsust ja suurepäraseid tulemusi, vaid ka elutarkust ja tulevikunägemust.
KURSUSEL OSALEMISE TINGIMUSEKS on NLP praktiku rahvusvahelise sertifikaadi olemasolu.
Koolituse rahaline väärtus osalejale on 1700.00 EUR + 22% km (374 eurot), kokku 2074 eurot.
Kursuse eest on võimalik tasuda arve alusel osade kaupa, vastavalt koolituslepingus toodud maksegraafikule, mille igaüks ise saab endale sobivalt koostada.
Esimene makse peab toimuma hiljemalt esimese mooduli alguseks ja on ühtlasi lõplikuks kinnituseks kursusel osalemise kohta.
Hind sisaldab 18-päevast koolitust, õppematerjale ja kohvipause.
Kursus koosneb 6-st moodulist, iga moodul on 3-päevane ja toimub reedest pühapäevani ühel nädalavahetusel kuus. Kõikidel moodulitel on koolituse toimumisajad järgmised:
REEDEL 12.00 – 18.00
LAUPÄEVAL 10.00 – 18.00
PÜHAPÄEVAL 9.30 – 14.00
Mõnikord kõik koolitusajad ei ole päris sobilikud või tuleb midagi ootamatut ette. Meil on läbi aastate osalejatele selline võimalus, et moodulid või üksikud koolituspäevad, mis mingitel põhjustel vahele jäävad, saab järgmises grupis kaasa teha. Väga paljud kasutavad seda, sest ikka juhtub, et midagi võib vahele tulla.
NLP Meisterpraktiku taseme väljaõppekursus
156 tundi, millest 144 tundi on kontaktõpet ja 12 tundi iseseisvat tööd; jaguneb kuueks kolmepäevaseks mooduliks.
International Neuro-Linguistic Programming Association poolt kehtestatud standardid ja põhimõtted; MTÜ Eesti NLP Instituudi asutajate ja treenerite pikaajaline NLP koolitusalane kogemus ning arendustegevus.
Täiskasvanud õppijad, kes on lõpetanud edukalt NLP praktiku väljaõppekursuse ja on vähemalt keskharidusega.
Koolituse tulemusel süvendab õppija oma NLP-alast pädevust; arendab enesereflektsioonivõimet; suurendab eesmärgipärase kommunikatsiooni oskusi; süvendab süsteemse mõtlemise ja metakognitsiooni vilumusi; arendab teadmiste ja oskuste eesmärgipärast edasiandmist ning õpetamisoskusi NLP praktiku teooria ja metoodika tasemel.
Koolituse läbinu:
| I moodul: MÕTTEMUDELID JA USKUMUSED | Õpiväljundid:
• mõistab mõtlemisprotsesside ja uskumuste tekke süsteemsust; • teadvustab iseenda ja teiste kasulikke mõtteviise ning uskumusi; • analüüsib, mõjutab ja muudab enda ning teiste piiravaid uskumusi. Sisu: Süsteemne analüüs ja olukordade kaardistamine Mõttemudelid ja uskumuste süsteemid enesemääratluse osana Uskumuste baasstruktuur ja piiranguid loovate uskumuste ümberkujundamine Mõtteviirused ja uskumuste metastruktuur |
| II moodul: ENESETEADLIKKUS, IDENTITEET JA VÄÄRTUSED
|
Õpiväljundid:
• mõistab enda terviklikku (holistilist) olemust; • selgitab välja ja teadvustab oma käitumise aluseks olevad kriteeriumid ja väärtused; • analüüsib ja mõtestab oma isiklikku väärtuste hierarhiat mina- piiride laiendamiseks. Sisu: Teadlikkus ja teadlikud valikud elus ja tegevuses Identiteet ja eneseteadlikkus, voorused ja parim võimalik mina Väärtused ja kriteeriumid, nende hierarhiline funktsioon |
| III moodul: NLP KEELEMUDELID JA PRAKTIKA | Õpiväljundid:
• analüüsib oma keele iseärasusi ja mõju; • rakendab küsimusi juhendamiseks ja mõjutamiseks erinevates elusituatsioonides; • muudab keele abil suhtlemisraamistikke eesmärkide saavutamiseks. Sisu: Keele mõju endale ja suhetele Küsimused on vastused – küsimuste loov ja sihipärane kasutamine Keelemudelid, -raamistikud ja -trikid Metafoorse mõtlemise arendamine |
| IV moodul: AEG JA AJA FENOMEN | Õpiväljundid:
• mõistab aja aspekte ja individuaalset käsitust ning juhib teadlikult ennast ja oma tegevusi ajas; • laiendab oma isiklikke sisemisi programme ja emotsionaalset võimekust; • valdab teiste sisemiste programmide mõjutamise ja laiendamise viise. Sisu: Aja aspektid ja nende mõju Enda juhtimine ajas Aja moonutused ja –raamistikud Metaprogrammide laiendamise võimalused Emotsionaalse võimekuse arendamine |
| V moodul: MÕTLEMISE JA KÄITUMISE MUDELDAMINE
|
Õpiväljundid:
• mõistab mudelite kasulikkust; • arvestab mudeldamise nõudeid ja kasutab sobivaid strateegiaid; • valdab vähemalt üht mudeldamismeetodit. Sisu: Mudeldamise põhiprintsiibid indiviidi süva-ja pinnastruktuuri avamisel Mudeldamise tasemed ja metodoloogia Mudeldamismetoodikad Mudeldamise protsess, selle läbiviimine ja juhtimine |
| VI moodul: VÕTMEOSKUSED KOOLITAMISEL | Õpiväljundid:
• teab, kuidas täiskasvanu õpib, ja loob selleks sobiva keskkonna; • arvestab osalejate erinevaid õpistiile; • eesmärgistab, planeerib ja valmistab lühikoolituse ette ning viib selle läbi; • juhib enda ja mõjutab auditooriumi seisundeid NLP meetodeid kasutades. Sisu: Täiskasvanu õppimine, õppimiseks sobiva keskkonna loomine, erinevad õpistiilid Koolituse protsess – ülesehitus, ettevalmistus, läbiviimine, hindamine, tagasiside Koolitaja võtmeoskused – usaldussuhte loomine, isiksuslik kooskõla, vaatenurkade paljusus, eesmärgipärasus, seisundite japrotsesside juhtimine |
Erinevate NLP tehnikate demonstratsioonid, nende praktiline rakendamine ja analüüs (grupiharjutused, harjutused väikestes gruppides, rollimängud, loovtegevused, kujutlusharjutused, tunnetusharjutused, simulatsioonid jpm); Interaktiivne loeng, mille kaudu teoreetiline alus seostatakse kogemustega; Grupiarutelu, situatsioonide ja juhtumite analüüs; Tagasiside ja edasiside.
Moodulite vaheline töö kirjandusega, õpitud meetodite kasutamine praktikas ja saadud tulemuse analüüsimine.
John Medina, Aju toimimise reeglid. Tänapäev 2014
Dan Millman, Rahumeelse sõdalase tee,Valgusesaar 2010
Matthieu Ricard, Õnn. Pilgrim 2014
Cindy Wigglesworth, Spirituaalne intelligentsus: 21 oskust. Tänapäev 2014
Michale C. Corbalis, Uitav meel. Äripäev 2015
Mihaly Csikszentmihalyi, Kulgemine. Pegasus 2007
Marshall Goldsmith, Mojo. Eesti Ekspress 2011
Daniel Goleman, Keskendumine: edu varjatud pant. Tänapäev, 2014
Eckhart Tolle, Siin ja praegu: kohaloleku jõud. Pilgrim. 2004
Esa Saarinen, Muutumised. Fontes 2004
Jari Sarasvuo, Sisemine sangar. Humare 2001
Cindy Wigglesworth, Spirituaalne intelligentsus: 21 oskust. Tänapäev 2014
Daniel Kahneman, Kiire ja aeglane mõtlemine. Tänapäev 2013
Douglas Stone, Bruce Patton, Sheila Heen. Rasked kõnelused. Väike Vanker.2000
Daniel Goleman, Emotsionaalne intelligentsus. Varrak, 2015
Daniel Goleman, Hävitavad emotsioonid. Kuidas neist üle saada? Pegasus 2011
Stefan Klein, Aeg – aine, millest koosneb elu. Varrak 2009
Mark Williams, Danny Penman, Ärksus – tee rahuni pöörases maailmas. Pegasus 2013
David Gordon & Graham Dawes, Expanding Your World: Modeling the Structure of Experience. 2005
13. Nõuded õpingute lõpetamiseks, sh hindamismeetodid ja hindamiskriteeriumid
Jooksvalt igas moodulis analüüsitakse õpitu rakendamise oskust, antakse vahetut tagasisidet ning analüüsitakse ja hinnatakse moodulitevahelist iseseisvat tööd.
14. Kursuse läbimisel väljastatav dokument (tunnistus või tõend):
Kursuse lõpetamisel saab osaleja:
Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni või õpi- või töökogemuse kirjeldus:
NLP treeneri kursuse läbimine, mida kinnitab vastav rahvusvaheline sertifikaat